ポップコーンチキン
孫から頼まれた・・頑張る夕べ兄孫から珍しくメッセージが来ました
今日 日本語�兇離�ラスが始まったけど 難しくなったので おばあちゃま 日本語を教えて・・・・でした
もう宿題が出て 本人は直ぐに始めたい感じがしましたが 私がメッセージに気が付いたのが夜の11時
翌朝（つまり今朝）は視野の検査のアポが朝の6:45だったので5時起きです
今夜はできないけど 明日学校が終わったら直ぐにしましょう・・・と返信しました
兄孫が日本語のクラスを取り始めて1年
日本語教えてと言ってきたのは初めてです
余程 2年目で難しくなったのか
そしたら その後直ぐに嫁ちゃんからもメッセージ
兄孫 日本語を習いたいと言っています
宜しくお願いします
弟孫は日本語の塾に週1通っていて 先生から私にも宿題が送ってきます
今年は正式に二人の家庭教師になりました
嬉しい！しっかり教えなくては！
日本語は本当に難しい言語と思う
ここはなぜ が じゃなくて は なの？
私はその本持っています
私がその本持ってます
本が机にある
本は机にある
考えないで使い分けているので いざ どのようにして覚えなさいと説明するのは難しいです
教えることは自分の勉強にもなりますね
教えるのは先生がしてくださるので 私は孫と練習というところですかね
二人共 学ぼうという気持ちが凄くあるので こちらも一生懸命応えないとです
早速 今日は兄孫と２時間近く 弟孫と40分 練習をしました
日常の会話で日本語を使う・・ これからは孫達とそうします
今になって孫達とこんな機会ができて本当に嬉しい
元気にしていて良かったです
役に立つことをする・・・ちょっと生活に張りが出てきたようなです
お手数をおかけしますが
色々とクリックしてくださると嬉しいです
犬達のフォトアルバムちびは20歳4ヶ月のトイプードルでした
コメント
コメント一覧 (14)
おはようございます
二人のお孫ちゃんに日本語を教えていらっしゃるのは、とても微笑ましいです
話している言葉が日本語ても、それを教えるのは難しいでしょうね。
カルフォルニアのばあさん
が
しました
日本語教師を目指す教科書には上手に説明してありました。
詳しくはもう忘れましたが、「は」と「が」では、長文の場合には「私」の及ぶ範囲が違う…ようなことが書いてありました。
もう一つの説明もありましたが、それは忘れました😅
ネイティブが感覚で理解していることは外国人には説明が難しいと思います。
少し例は違いますが、英語なら「the」の使い方や、冠詞をつけない名詞の使い方なども、それに当たりそうです。
I like dog.と言うと、ヘタをすると「犬肉が好き」の意味になる、なんていうのはこちらに来るまで知りもしませんでした。
お孫さん二人が日本語を楽しみ、好きなアニメを日本語のまま観たり、Chiblitsさんと日本語でお喋りできるようになると楽しいですね。
「日本語ができるとママには内緒の話ができるよ」というのはあまり仰言らずに…😅
カルフォルニアのばあさん
が
しました
A: これはりんごです。
B: これがりんごです。
はを使うと後にくる言葉の方が重要（強調される）で、がを使うと前にある言葉が重要。
A: これはバナナでもいちごでもなく、りんごです。
B: りんごはそれでもなくあれでもない、これこそがりんごです。
お孫さんと日本語で会話ができるようになったら、楽しいですよね。
カルフォルニアのばあさん
が
しました
カルフォルニアのばあさん
が
しました
>私がその本持ってます
は教材にありますか？とすると教材に自体に問題があると思います。結局どっちも事実としては私が本を持っている ということには違いないですよね。ただし日本人にとってはニュアンスが違う。米国生まれで日本語を母語としないお孫さんが 使用した場合は「はでも「が」」でも 普通の日本人なら日常会話で気にしないと思います。チビリッツ様は普通に日本語をしゃべれば良いだけの話なんじゃないかなぁ。正直な話、日本語を習熟している外国人が日本語を教えるのより、日本人が日本語教えるのってとっても難しいのですよ。あんまり緊張せずに 鹿児島なまりでも普通に話されるのが良いと思いますよ。
カルフォルニアのばあさん
が
しました
よくわからないのですが、大昔に勤務先に中国人留学生が大勢来ていて、理系だから正確な日本語が必要でしたがよくわからず、苦労しました。
国文科卒業の人に遊びに来てもらって、頼りにしていました。
その人も「日本人でも曖昧だ」と言われましたが、「筋はある」との見解でした。
「これは、本です」
「私は、本を持っています」は、
「主語は何か」
「主語は何をしているか」を説明しているらしい。
他方、「が」の表現は、背景に「どれ？」という気持ちがあって、意識下で、
「これが本です」は、あれこれの候補の中で「これが本ですよ。あれは本ではないですよ」の気持ちがある。
「私が、本を持っています」は、他の誰かではなく、「私が」本を持っているといっているそうです。
実際には、みんな曖昧だからややこしい。
カルフォルニアのばあさん
が
しました
「学校は」は学校について話す時に使います。
「日曜日学校は…」
「うん、学校はどうなの？」
「休みです。」
「日曜日は学校が」は日曜日について話す時に使います。
「日曜日は…」
「うん、日曜日はどうなの？」
「学校が休みです」
「学校『は』休みです」は他のことではない、学校について説明したい時で、
「学校『が』休み」は「日曜日何が休み」か説明する時に使います。
頭の中では分かっているんですがこんな説明しかできません。すみません。
「は」は初級では対比にも使われるのでお孫さんに聞かれるかもしれません。
「コーヒー『を』飲みますか」
「紅茶『は』飲みますが、コーヒー『は』飲みません」
または
「犬『が』好きですか」（「好き」は「ーが好き」になります）
「猫『は』好きですが犬『は』好きではありません」
カルフォルニアのばあさん
が
しました
日本語の教師の資格はなく、普通に話すだけでいいと言われて始めたものの『助詞』に関しては本当に難しく、いろんなインターネットのサイトを見たり探しては書き起こして自分で理解しようとしていました。
『は』と『が』に関してが一番難しく、いろんなサイトを見てもどう説明しても自分自身で納得がいかなかったのですが、Facebookで日本語の説明をしている『Realpha』という若いお二人の日本語の説明がとても分かりやすくて一番納得ができました。
もし興味があったら是非ご覧になってください。英語の説明も一緒についているので、お孫さんたちにもお勧めです。
カルフォルニアのばあさん
が
しました